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梅若初点头,“出来有些时日了,想来我们山长也大概知道我在路上耽搁了,是该写封信让他知道我一切都好。”
两人随意扯了会儿,沈翠看任务时间到了,就放他回去。
当天他们就写好了两封书信,沈翠让周氏跑了一趟,依旧走的是加急件,让镖局托运。
九月上旬,沈翠收到了老山长的来信。
那信上居然还带着泪痕,老人家知道了他们十分欢迎梅若初的到来,且梅若初也在信上说了这里的人都待他极好,沈翠更是让自己亲儿子和他同住,半点没有嫌弃他。
他觉得道谢之词都不足以表达他的心情,但记下了这份情谊,说有机会再报答。
沈翠是真觉得老山长言重了,抛开他那倒霉蛋体质,梅若初这样优秀的学生给自家当助教,自家才是占便宜的那方!
而给梅若初的那封,沈翠自然不会去看,也自然不知道老山长洋洋洒洒写了上万字教学心得,让他势必要好好当助教——老人家想的深远,他虽不想承认,但不得不说按着梅若初过去的遭遇,科举一路上多半是无望的。难得翠微这边不单收留了他,还愿意让他当助教。教书育人,也是发挥自己真才实学的正经路子。
这样来日翠微的学子出息了,旁人知道梅若初指点过他们。就算梅若初没有功名,再开班教学,也有人会愿意的,不至于他日生活无以为继,真回乡下种田放牛或者在路边摆摊。
第九十三章
前头沈翠和老山长通信的时候,他们二人也会交流一些心得。
但沈翠办学时间短,其实根本没什么心得,老山长也不好跟她说的太详细。
不是他藏私,而是两人都是书院之长,是平等的,不能说因为他比沈翠年长、有经验,就对别家书院的事情指手画脚,容易给人倚老卖老说教的感觉。
而传授自家学生梅若初,他老人家则没有这方面的担心,想到什么就写什么。
梅若初仔细研究了老山长的教学心得,他自小不论学什么都是一学就会,一点就透。
是以他虽然没有什么正经教书育人的经验,但研究了几日,就开始着手准备自己的教育方案。
劳不语自问指点不了他什么,所以每天看他拿着本《礼记》抄抄写写的,以为是他自己的温书方式,便也没有多问。
然而梅若初的教案写好后,却并没有派上用场,翠微书院虽然看着简陋,但经过这么久的磨合,早
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