是她斤斤计较了吗?「o1red」 (第1/2页)
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其实沉时溪也没有教很久,到三年级,沉时溪让她自生自灭,分不出多余的时间给她,不敢沉思言还是按照沉时溪说的那样开始写那些东西。
不管理不理解,先写上去再说,他的方法很有用,一张张的满分卷子回到她手里,老师再也没说过让她留级的事情,上课的时候特别喜欢让她起来回答问题,父母也因为她的成绩改善总是夸奖她。
可是她不快乐。
不理解的东西依旧不理解,只是她再也不会举手问老师问题,沉思言思考自己这样做对不对,好像所有人都得偿所愿,只有她不快乐。
沉思言开始思考,为什么自己总是想得和别人不一样,想不到答案,所以她开始看很多书,想知道自己是不是真的很奇怪,太过深奥的书她看不懂,只能看一些基础的读物,所以没有得到自己想要的答案。
到了四年级,学校开始第一次分班,依旧按照成绩,这一次她和沉时溪被分进一个班里,他依旧是第一名,她在二十名。班里大多数人都是以前认识的,他们自成团体,沉思言就成了班级里的边缘人。
以前认识的人不愿意和她一起玩,说她都进了一班,好学生怎么能和他们一起玩。
老师天天在课堂上说“近朱者赤近墨者黑”,让他们多跟学习成绩好的人交往,这样才会进步。
真的吗?
学习成绩好就能代表一切吗?只要成绩好其他都可以不管了吗?而且为什么他们肯定学习成绩好的人不会被带坏呢?
这些话,沉思言没有说出口,只是在心里念叨。
后来,她总是一个人,不管做什么都是一个人,班里的人跟她聊不来,跟其他人的理由一样,觉得她很奇怪,脑子里有奇怪的想法。有一次课间休息,沉思言趴在操场上看蚂蚁爬来爬去。
边上一个同学立刻说:“要下雨了。”
沉思言疑惑地看她,那人得意地说:“书里看来的,蚂蚁搬家就是要下雨了。”
“为什么?雨不是从天上下来的吗,蚂蚁不是在土里吗,他们怎么知道的?”沉思言认真地问。
“……”那人不说话了,转头就跟人说沉思言很奇怪。
所有人都知道沉思言很奇怪,有意无意疏远她,她没有人可以说话,每次一个人吃饭的时候,她都在思考,她是不是真的很奇怪,所以没有任何朋友。
后来她换了一个男生同桌,他是开后门进来的,沉思言有一次在办公室
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