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杨梓看宋清辉，用眼神征求他的意见。
宋清辉就笑着赞：“泉仔鬼机灵，都不知道他那脑袋怎么长的，神经突触一个能对接十八个。小蓉愿意他陪着就陪着了。我无所谓的。”
杨蓉还没有学《生理学》，她不理解宋清辉话里的意思，杨梓笑道：“难怪他能考那么高分。”
杨蓉幽幽接话：“泉仔是很聪明，他的智商得是我两倍。”
杨梓怕妹妹又陷进那自己比别人笨的怪圈里，立即反驳道：“不可能。智商至少要120以上才能考上你们那医学院，泉仔有240吗？有180他都能去清华了。居里夫人和爱因斯坦才200。”
“那不兴我90啊。”杨蓉习惯地跟哥哥唱反调。
宋清辉安慰杨蓉道：“小蓉，你不要妄自菲薄。高中课程很难的。智商90没可能考上重点高中。”
杨蓉气急败坏地抢白哥哥和宋清辉：“我比你俩笨，从小就是一对一地补课。没有补课我得是全班最后一名。什么重点高中、医学院，我都没可能考上。”
“小蓉，”宋清辉正色道：“如果你补习后成绩上去了，就说明你成绩不理想的责任在任课老师身上。他们的教学计划是按照大多数学生能接受的方式设计的，那就意味着不能适用于所有的学生。一个班级的学生虽然不多，但一刀切的教案，势必不能照顾到正态分布的两端。”
“那个正态分布你以后在《统计学》会学到相关内容。类似两头尖、中间粗的纺锤，你能理解吗？”
杨蓉隔着哥哥回答道：“我知道纺锤是什么。”
“所以，针对纺锤的两端，老师要因材施教才可以。可现在无论哪一科的老师，面对一个班的五十多个学生，根本没可能做到因人而异，他们没那么多的时间和精力。一对一的辅导后，你能考上重点高中、医学院，证明你不适合坐在教室里上课，证明你适合的上课模式是一对一。”
这安慰、这解释……太出乎杨梓的意料了。不管宋清辉出于什么原因说这番话，他都从心里往外感激宋清辉。他用肩膀碰一下宋清辉，说：“小蓉，你宋哥说的对。我和爸妈既往都没想到这点，白白让你浪费了很多时间在教室里，事倍功半。”
杨蓉眼睛眨了眨，感激地说：“宋哥，你要是我老师就好了。”
“今天都教你背单词，还讲了词组和用法，来，叫个宋老师听听。”宋清辉心情好好地逗杨蓉。
嘴巴甜的杨蓉立
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